Die Zeiten werden in Ihrer lokalen Zeitzone GMT angezeigt
Ad Blocker erkannt - In Ihrem Browser ist ein Werbeblocker aktiviert. Bitte deaktivieren Sie ihn, um sicherzustellen, dass Ihre Teilnahme nicht beeinträchtigt wird, z. B. CPD-Tracking (falls relevant). Für technische Hilfe wenden Sie sich an den Support .
Dr Mark Antoniou
außerordentlicher Professor - Western Sydney University
Professionelle Biografie
LinkedIn
Mark ist außerordentlicher Professor am MARCS Institute for Brain, Behavior and Development an der Western Sydney University. Seine Forschung umfasst kognitive, neurowissenschaftliche und entwicklungsbezogene Aspekte des Sprachenlernens und -gebrauchs, einschließlich der Zweisprachigkeit. Er steht an der Spitze der Forschung, die den potenziellen Nutzen von Fremdsprachenunterricht bei älteren Erwachsenen untersucht, um eine gesunde Gehirnfunktion zu fördern, dem altersbedingten kognitiven Verfall entgegenzuwirken und das Fortschreiten neurodegenerativer Erkrankungen (z. B. Demenz) zu stoppen. Sein Fachwissen betrifft die Verarbeitung von Sprache und wie Spracherfahrung mit kognitiven Fähigkeiten interagiert, um die Leistung unter verschiedenen Hörbedingungen und in verschiedenen Populationen, einschließlich klinischer Populationen (z. B. Autismus), zu bestimmen. Er nutzt außerdem computerlinguistische Techniken, um anhand von Sprachgebrauchsmustern den mentalen Status vorherzusagen.
Mark ist außerordentlicher Professor am MARCS Institute for Brain, Behavior and Development an der Western Sydney University. Seine Forschung umfasst kognitive, neurowissenschaftliche und entwicklungsbezogene Aspekte des Sprachenlernens und -gebrauchs, einschließlich der Zweisprachigkeit. Er steht an der Spitze der Forschung, die den potenziellen Nutzen von Fremdsprachenunterricht bei älteren Erwachsenen untersucht, um eine gesunde Gehirnfunktion zu fördern, dem altersbedingten kognitiven Verfall entgegenzuwirken und das Fortschreiten neurodegenerativer Erkrankungen (z. B. Demenz) zu stoppen. Sein Fachwissen betrifft die Verarbeitung von Sprache und wie Spracherfahrung mit kognitiven Fähigkeiten interagiert, um die Leistung unter verschiedenen Hörbedingungen und in verschiedenen Populationen, einschließlich klinischer Populationen (z. B. Autismus), zu bestimmen. Er nutzt außerdem computerlinguistische Techniken, um anhand von Sprachgebrauchsmustern den mentalen Status vorherzusagen.